Information
Equipo Nizkor
        Bookshop | Donate
Derechos | Equipo Nizkor       

08aoŻ12


Ossétie du Sud: la Russie a agi selon un plan préétabli (Poutine)


En août 2008, lors du conflit en Ossétie du Sud, la Russie a agi en fonction d'un plan élaboré bien à l'avance, a déclaré mercredi aux journalistes le président russe Vladimir Poutine.

"On avait un plan, et je crois que ce n'est pas un secret. C'est dans le cadre de ce plan qu'a agi la partie russe", a déclaré M.Poutine.

Mardi, le président russe avait rappelé que Moscou savait que Tbilissi s'apprêtait à attaquer l'Ossétie du Sud quatre jours avant l'agression.

Le 8 août 2008, l'armée géorgienne a lancé une offensive militaire contre l'Ossétie du Sud, détruisant une partie de Tskhinvali par des tirs de lance-roquettes multiples. La Russie a opposé une riposte militaire de grande envergure destinée à imposer la paix à la Géorgie et à protéger les Sud-Ossètes dont beaucoup avaient également la nationalité russe. Le conflit a duré cinq jours. Le 26 août 2008, Moscou a reconnu l'indépendance de l'Ossétie du Sud et de l'Abkhazie, deux républiques autoproclamées qui ne reconnaissaient pas la souveraineté géorgienne depuis la chute de l'URSS. Affirmant avoir été "victime d'une provocation russe", la Géorgie a rompu ses relations diplomatiques avec Moscou et proclamé les républiques "territoires occupés".

La Russie a déployé ses contingents militaires sur les territoires des républiques sud-caucasiennes aux termes d'accords bilatéraux. Les organes judiciaires russes, qui accusent le président géorgien Mikhaïl Saakachvili de génocide, ont lancé une enquête sur les actions géorgiennes en Ossétie du Sud.

[Source: Ria Novosti, Moscou, 08aoû12]

Tienda de Libros Radio Nizkor On-Line Donations

The Question of South Ossetia
small logoThis document has been published on 19Sep12 by the Equipo Nizkor and Derechos Human Rights. In accordance with Title 17 U.S.C. Section 107, this material is distributed without profit to those who have expressed a prior interest in receiving the included information for research and educational purposes.