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21avr16


A quoi ressemble le "terroriste modèle" de Daech?


Les données personnelles des terroristes de Daech ont permis de brosser le portrait du membre lambda du groupe extrémiste.

Les experts de l'Académie militaire de West Point aux Etats-Unis ont analysé les données personnelles des terroristes de Daech obtenues par des journalistes de NBC New.

Un Syrien avait auparavant volé à un responsable de Daech une clé USB contenant les dossiers de 4.600 terroristes. L'information a été enregistrée par le service de sécurité du groupe terroriste lors des "entretiens d'embauche" des nouveaux membres.

L'analyse effectuée par les experts militaires pendant un mois apprend que les ressortissants de 71 pays combattent dans les rangs de Daech. La plupart des terroristes (797 personnes) sont originaires d'Arabie saoudite, mais il y a également 640 Tunisiens et 260 citoyens du Maroc.

Les ressortissants des pays occidentaux sont également présents (10%) sur la liste des recrues de Daech, la majorité étant constituée de Français, Britanniques et Allemands.

Environ 10% des personnes ayant adhéré au groupe terroriste avaient précédemment fait le djihad en Libye et au Mali.

Le membre de Daech "modèle" est âgé de 26-27 ans, un tiers des terroristes sont mariés. Le plus vieux combattant est un Kirghize de 70 ans, marié, cinq enfants.

En ce qui concerne le domaine professionnel, les profils sont variés: des cols bleus, juristes, des médecins, des étudiants et même des docteurs en philosophie.

Environ un quart de 4.600 personnes analysées ont reçu une formation supérieure, majoritairement universitaire.

Cependant, en répondant à la question cruciale "voulez-vous devenir kamikaze?" seuls 12% des terroristes interrogés ont répondu par l'affirmative.

[Source: Sputnik News, Moscou, 21avr16]

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small logoThis document has been published on 22Apr16 by the Equipo Nizkor and Derechos Human Rights. In accordance with Title 17 U.S.C. Section 107, this material is distributed without profit to those who have expressed a prior interest in receiving the included information for research and educational purposes.